9月10日，经济分析与创业管理教研室在3号楼107教室召开专题学习会议，集中学习《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》（以下简称《指南》），围绕如何将质量保障理念融入经济学专业人才培养全过程进行研讨部署。会议由教研室主任徐娜娜主持并领学，教研室全体教师参加会议。

会议指出，《指南》是深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、全面推动高等教育高质量发展的重要指导性文件，适用于高校质量保障体系的规划、建设、运行与改进。认真学习《指南》，对于进一步落实立德树人根本任务、主动适应智能时代人才培养新要求、全面提高人才自主培养质量具有重要意义。

会上，徐娜娜围绕《指南》的总体要求、体系框架、建设要点和组织实施等内容进行了系统领学。重点学习了质量保障理念的四大核心价值，明确了质量保障内容涵盖质量治理、质量标准、质量评价和质量改进四大核心要素，深入理解了“学校—院系—学科专业”三级纵向贯通、内部外部评价横向联动的“双轨运行机制”，以及质量文化从“制度约束”向“文化自觉”升华的重要作用。

结合经济学专业的教学实际，与会教师展开讨论。大家认为，教研室要立足学校办学定位和经济学专业特色，把质量保障要求落实到人才培养方案、课程大纲、课堂教学、实践教学、毕业论文（设计）、考试考核等关键环节，始终坚持以学生学习成果增值评价为核心，强化“输入—过程—输出”全周期质量意识，常态化开展课程目标、毕业要求、培养目标达成度评价，做到教、学、评一致。同时，要积极推进课程思政建设，将立德树人贯穿经济学专业人才培养全过程，并主动对接国家战略和区域经济社会发展需求，深化科教融汇、产教融合，不断提升经济学专业人才培养的社会适配度和贡献度。最后还要重视毕业生跟踪调查和用人单位反馈，把外部评价结果转化为专业建设、课程改革和教学改进的重要依据。

下一步，经济分析与创业管理教研室将把学习贯彻《指南》作为一项重要任务，持续组织学习《指南》应知应会内容，结合经济学专业实际修订完善课程质量标准，常态化开展评教评学、督导听课、同行评议和教学研讨，主动对接学校“十五五”事业发展规划，把质量意识转化为教学行动，把制度要求转化为育人成效，进一步增强质量意识、责任意识和改革意识，凝心聚力推动经济学专业人才培养质量不断提升。