为扎实推进新学期教学工作有序开展，细化教学任务、夯实育人根基、提升人才培养质量，2026年9月10日下午，金融学教研室在3号楼107会议室召开2026-2027学年第一学期期初教学工作会议。会议由教研室主任李光举主持，教研室全体教师参加。

会议伊始，李光举组织全体教师集中学习《高等学校人才培养质量保障体系建设指南》。他围绕质量保障理念、核心内容、运行机制及质量文化四大核心模块开展宏观性解读，明确要求全体教师深刻把握质量治理、质量标准、质量评价、质量改进的闭环工作逻辑，将质量管控意识贯穿日常教学全过程，常态化推进教学质量提质升级，持续筑牢人才培养核心根基。

随后，会议部署新学期常规教学工作，要求全体教师全面核查教案、课件、课程大纲等教学材料，确保规范完备。各课程组需扎实开展集体备课磨课，转化期初培训成果，创新教学方法、优化课堂设计，推动课堂教学由“以教为中心”向“以学为中心”转变。教学竞赛方面，教研室秉持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”理念，结合报名情况，择优推荐四名教师参加学院教学创新大赛初赛，并将通过集体磨课、专家指导等方式，全力助力教师备赛提质。

针对重点教学工作，会议作出专项安排。课程建设上，持续推进智慧课程建设与落地应用，督促在建课程提速提质、已建成课程深化课堂融合，同时鼓励教师结合专业特色申报开放实验课程，设计探究性、开放性实践项目，强化实践育人成效。新生培养方面，教研室将集中组织2026级金融学和金融科技专业新生开展专业认知教育，讲解专业培养体系与发展前景，帮助新生明晰学习方向。依托学业导师制度，跟进学生学业成长，构建“集中教育+持续跟踪”的双轨育人模式。

会议还分析了当前专业招生与学生考研形势，要求教师以优质教学提升专业口碑、增强生源吸引力，同时精准开展考研学生专项指导，细化备考帮扶，着力提升专业考研升学率。

最后，李光举作总结发言，要求全体教师以人才培养质量保障体系建设为引领，抓实常规教学、深化教学改革、依托竞赛促建，全面提升金融学专业人才培养质量，推动教研室教学工作高质量发展。