第一条、 目的

课堂教学是学校教学活动的最基本形式，是教师传道、授业、解惑的最基本手段，是体现教师教学水平的最基本途径。为加强师资队伍建设和提高中青年教师课堂教学水平，深化教学改革，提高教学质量，促进中青年教师在教学内容、教学方法、教学研究和教书育人等方面的互相学习和交流，学院每两年举行一次中青年教师课堂教学比赛。

第二条、 参赛对象及条件

1.年龄在45周岁以下（包括45岁）的专职中青年教师，均可报名参加比赛。

2.参赛者必须坚持四项基本原则，忠于教育事业，具有良好的思想品德，为人师表。

3.连续从事教学工作2年以上，用普通话教学。

4.积极承担教学任务，教学工作量饱满，教学效果优良，近2年内未发生教学事故。

第三条、 比赛的内容和要求

1.教学态度：教学认真、严格要求、教书育人、为人师表。

2.教学内容：内容充实，符合大纲要求；观点正确、概念准确、理论联系实际，结合学科发展的新方向，不断有新内容。

3.教学方法：注重采取启发式、案例式教学方法，重视学生综合能力和素质的培养。

4.教学手段：能采用现代教学技术辅助教学，课堂信息量大，重点突出，难点处理得当，富有特色。

5.语言精练，逻辑性强；仪表得体，举止大方，行为规范。

6.教学论文：参赛者要求写一篇总结自己教学实践的论文，内容包括：教书育人、教学体会、教学研究和教学改革等，可侧重一个或两个方面，要求立论正确，语言流畅，逻辑思维清楚，字迹工整。

7.教案水平：目的要求明确，讲课提纲纲目清晰，教法灵活，教学内容、教材处理详略得当，重点、难点突出，处理适宜，书写工正，作业布置与安排合理。

8.讲稿水平：讲稿内容要求有创新，理论结合实际，体现“基于教材，高于教材”的精神，内容充实，文字图形清晰。

第四条、 工作程序及组织办法

1.参加比赛的教师应认真填写“第 X 届中青年教师课堂教学比赛报名表”。

2.各系部组织初赛：各系（部）成立评选小组（3--5人），每人对每位参赛教师要听2--3次课，按评分标准给出分数，评选小组对参赛教师的教学论文、教案、讲稿进行评议。在系主任的领导下，按所在系专职教师人数5%的比例推选出优秀者报教务处，准备参加学院比赛。（评分标准详见附件3，初赛时间定于学年的第一学期）。

3.学院组织院级预赛。根据参赛教师的授课性质，聘请有教学经验的教师组成若干专家组，通过随机听课方式进行第一轮评比，采取无记名投票表决形式评出优胜者进入决赛（时间定于学年的第二学期期中考试前）。

4.学院组织决赛并成立决赛评选委员会。（1）、决赛阶段将组成新的评选委员会，集中听取决赛者按专家组指定的课程内容进行的课堂教学（参赛者可提供2--3节课的教学内容），并进行打分。（2）听取决赛者对本课程的教学改革、教学效果和教书育人情况的介绍。（3）通过座谈、学生测评等形式了解学生的反映和评价。（4）对参赛者的各项材料进行审阅，并给予评分（该四项所占的分值依次为 60%、20%、10%、10%；时间在学年的第二学期期中考试后）。

5.评选委员会依据（4）中的得分和学生评教得分（依次占70%和30%）进行综合评定，计算出参加决赛者的最后得分，排出名次，在全院张榜公布。

第五条、 奖励办法

1.评选委员会依据参加决赛者的最后得分，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。颁发荣誉证书和奖金。

2.获得一等奖者，可获得我院设立的“教学优秀奖”，晋升职称指标可以单列，有效期两年，记入个人业务档案；并从获奖的下一学期开始享受我院教师特别津贴（另定）。

3.获得二等奖者，可获得我院设立的“教学优秀奖”，作为评定职称和评先的优先考虑条件，有效期两年，记入个人业务档案，并从获奖的下一学期开始享受我院教师特别津贴（另定）。

4.对于进入决赛但没有获得名次的教师，学院给予鼓励奖，在学期末考核时的优秀档次中给以优先考虑。

第六条、

比赛办公室设在教务处课务科，负责处理比赛的组织、评选等具体事宜。

第七条、

本办法未尽事宜，由教务处报请院长批准后实行。

第八条、

本办法自发布之日起实施。