人才培养方案（教学计划）是人才培养的总体设计，是人才培养和教学建设的基本依据。为了进一步优化人才培养的总体设计，创新人才培养模式，深化人才培养改革，提高人才培养质量，根据学院教务工作的整体安排，拟于近期组织人才培养方案（教学计划）的制订工作。现就人才培养方案（以下称“方案”）的制订工作提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观与党的教育方针，遵循高等教育规律，全面推进素质教育，立足于我院应用型人才培养的办学定位，以国家经济建设、社会发展和“中原经济区”建设需求为牵引，以教育部“本科教学工程”建设要求为导向，坚持以人为本，特色办学，深化改革，提高质量。通过人才培养方案的论证制订，进一步优化人才培养目标，构建科学合理的课程体系，形成有利于推进素质教育和能力培养的人才培养模式，切实提高我院的人才培养质量和核心竞争力。

二、基本原则

1、把握方向。人才培养方案的制订，必须瞄准学科发展和人才培养改革的趋势，贯彻党的教育方针和教育部教育教学改革的相关要求，遵循高校教育与教学工作规律，体现以人为本、素质教育、强化能力培养的时代要求，确保人才培养方案制订的正确方向。

2、科学合理。要着眼于人才综合素质和实践能力、创新能力的全面提升，遵循人才培养和知识认知的规律，科学构建知识、能力、素质培养体系，合理确定基础与专业，选修与必修，理论与实践的比例关系，确保人才培养方案的科学性。

3、立足校情。要充分认识我院作为“三本”院校的实际以及应用型人才培养的办学类型定位，正确理解创办人“两证多照”的办学理念，综合考虑我院的办学优势和现有基础差距的关系。扬长避短，突出特色，确保人才培养方案制订的可行性。

4、规范运行。人才培养方案是规范人才培养规格和教学运行的法规性依据，必须依据统一、明确的内容和样式制订。要妥善处理好学院共性要求和专业特殊性的关系，确保标准样式统一规范。要充分考虑人才培养方案对教学运行的规范性作用，确保各项操作性内容的可行性和规范性。

三、任务分工

此次制订人才培养方案的范围，主要涉及学院现有43个本科专业（含方向）和12个专科专业。现行的专业设置中，拟提出淘汰或停招的专业，可暂不考虑方案制订。具体任务分工如下：

四、方法步骤及进程

此次人才培养方案制订，分四个阶段进行，分别是：

第一阶段 启动阶段（2012.4.10前）

1、制订下发《郑州升达经贸管理学院关于制订人才培养方案（教学计划）的指导性意见》及其他相关文件，正式启动人才培养方案制订工作。

2、各系成立人才培养方案制订论证小组，成员名单报教务备案。

3、 各系组织人才培养方案制订论证小组集体学习研究、领会贯彻学院关于人才培养制订的指导性意见和基本要求，确定人才培养方案制订的工作计划和任务分工，并报教务处备案。

第二阶段论证制订（2012.4.25前）

1、各系根据学院《指导意见》的相关要求，就人才培养方案包含的内容逐项研究，提出初步方案。

2、各系在一定范围内，组织对“初步方案”征求意见，在此基础上，组织对初步方案的讨论和论证，按照教务处下发的人才培养方案的标准模板，形成方案送审稿报教务处。4月25日前，将送审稿一式三份加盖系章后交教务处。

第三阶段审查确定（2012.5.7前）

1、教务处对各系“送审稿”进行形式和内容的审核，并将意见反馈给各系。

2、由各系根据教务处修改意见进行修改完善。

3、学院组织专家对培养方案进行审查论证。

4、审查论证通过后，报院领导审批，下发执行。

第四阶段 汇装印制

经院领导审批后，由教务处汇装印制成册。

五、工作要求

1、思想高度重视。人才培养方案的制订工作，是事关学院人才培养质量的一项基础性、长远性的战略工程，必须高度重视。要充分认识我院人才培养方案制订工作的必要性和重要性，树立对学院长远建设发展的强烈责任感和使命感，以高度负责的态度，重视和组织好人才培养方案的制订工作。

2、精心组织实施。各系主管要亲自挂帅，要按照学院的统一布置和要求结合本系实际，优选具有较深学术造诣、丰富教学经验，对国家教育教学改革发展趋势和升达校情有较深了解和把握的骨干教师3-5人，组成本系人才培养方案制订论证小组，并研究制订本单位的具体实施计划，认真组织实施各项工作。要做到：组织领导到位，调研论证充分，提交方案标准，确保各项工作运行有序。

3、确保工作质量。制订工作时间紧、任务重、要求高，各有关单位必须高标准、严要求，确保工作质量。要认真贯彻上级有关文件精神和学院的有关要求，严谨细致地做好各个环节的工作，特别是要严格执行学院对方案制订的各项量化指标要求，确保人才培养方案的制订工作的质量和任务的圆满完成。